Mes méthodes et supports

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9 nov.
3 min de lecture

Dernière mise à jour : 10 nov.

Chaque année, nous faisons appel à de nombreuses méthodes et à divers supports dans nos classes. Cela rend parfois difficile pour une personne extérieure, notamment un remplaçant, de s’y retrouver rapidement et de pouvoir prendre la classe en main dès 8h20.

J’ai donc jugé utile de créer un visuel, affiché près de mon bureau afin que le remplaçant puisse identifier en un coup d’œil les supports utilisés par les élèves ainsi que les différentes méthodes pour conduire les séances.

Je vous mets à disposition ce visuel modifiable et adaptable sur Canva afin que vous puissiez l’ajuster selon les besoins de vos propres classes. Vous pourrez ainsi y insérer vos méthodes et supports, puis l’imprimer et l’afficher dans votre salle pour faciliter la prise en main de la classe par les remplaçants !

Clique pour ouvrir le modèle sur Canva

Je vous mets également à disposition le modèle modifiable au format PowerPoint, pour celles et ceux qui n’utilisent pas Canva. En revanche, il faudra prévoir un petit ajustement de mise en page certaines compatibilités entre les deux applications n’étant pas toujours parfaites.

Clique pour télécharger le modèle sur Powerpoint

Voici donc un aperçu des méthodes et outils que j’utilise cette année dans ma classe de CM1-CM2.

FRANÇAIS

En étude de la langue, j’utilise cette année En route pour le français CM1-CM2, parue en juillet 2025 et entièrement conforme aux derniers programmes.

Cette méthode, pensée pour le double niveau propose des activités de recherche couvrant toutes les notions du programme ainsi que des exercices différenciés adaptés à chaque niveau. C’est une véritable pépite que je recommande vivement !

Le guide de l’enseignant contient également l’ensemble des supports nécessaires pour mener les dictées de l’année, notamment les dictées “Femmes et Hommes d’exception”. Les élèves adorent découvrir chaque semaine un nouveau personnage.

En complément de cette méthode clé en main, j’utilise En route pour la production d’écrits pour travailler la production d’écrits.

MATHÉMATIQUES

En mathématiques, nous utilisons cette année la méthode Tandem CM1-CM2. Elle permet de mener des séances différenciées pour chaque niveau.

Je suis encore en phase d’appropriation de cette méthode qui demande un certain temps d’adaptation. Pour faciliter la mise en œuvre, je construis progressivement des diaporamas afin de mener les séances plus facilement et de rendre les apprentissages plus clairs pour mes élèves. Je les publierai dans quelques semaines !

Pour le calcul mental, nous travaillons à partir des anciennes publications de Monsieur Paul, une véritable mine d’or.

En résolution de problèmes, nous utilisons la méthode En route pour la résolution de problèmes, dont le thème de l'année porte sur les métiers, un axe motivant qui permet de relier les mathématiques au monde réel.

ANGLAIS

En anglais, nous utilisons la méthode Enseigner l’anglais à partir d’albums.

Cette méthode clé en main relie la lecture d’albums de littérature de jeunesse anglophone à des jeux et activités interactives, permettant ainsi aux élèves de cycle 3 de s’initier à la langue de manière vivante.

HISTOIRE, GÉOGRAPHIE ET ÉDUCATION MORALE ET CIVIQUE

En histoire et en EMC, j’utilise les dernières méthodes parues chez Nathan : Séances animées. Ces méthodes proposent une grande variété d’activités interactives, des exercices adaptés aux différents niveaux ainsi que des vidéos permettant d’aborder les notions sous plusieurs angles.

En complément, j’utilise également la méthode Génération 5, dans laquelle je peux piocher des activités supplémentaires. J'utilise également, avec les autres collègues du cycle 3, un fichier élève regroupant des frises chronologiques et des fiches de synthèse que les élèves complètent au fil du CM1 et du CM2 assurant ainsi une continuité sur l’ensemble du cycle 3.